Metodika “Burtu takas”

“Burtu takas” ir agrīnās lasītprasmes attīstības metodika pirmsskolas vecuma bērniem, kas balstās attīstības psiholoģijā, mūsdienīgā lasītprasmes teorijā un multisensorā, multimodālā pieejā.

Metodikas pamatā ir pārliecība, ka bērni līdz lasītprasmei nenonāk vienādi – katram ir savs temps, gatavība un attīstības ceļš. Tāpēc “Burtu takās” netiek piedāvāta viena lineāra programma visiem, bet gan dažādas “taciņas”, kas ļauj pielāgot mācīšanos bērna individuālajam attīstības līmenim.

Bagātīgs un daudzveidīgs materiālu kopums

Metodiku veido strukturēts, bet elastīgs materiālu kopums, kas ļauj pedagogam strādāt diferencēti un radoši:

Burtu un zilbju apguves materiāli ar krāsu kodējumu

Kustību un sensorās pieredzes aktivitātes

Valodas ritma un zilbju pantiņi

Uzdevumi dažādiem gatavības līmeņiem

Nodarbību struktūras un metodiskās vadlīnijas

Materiāli nav paredzēti mehāniskai atkārtošanai – tie ir veidoti tā, lai bērns aktīvi iesaistītos, domātu, kustētos un piedzīvotu mācību procesu.

Multisensorā un multimodālā pieeja

“Burtu takās” bērns mācās, izmantojot vairākus uztveres kanālus vienlaikus:

redzi

krāsas, formas, struktūra

dzirdi

skaņas, zilbes, pantiņi

kustību

ķermenis, telpa, ritms

tausti

materiāli, sensorā pieredze

Multimodāla pieeja, kur lasītprasme tiek apgūta nevis tikai “no darba lapām”, bet dažādās modalitātēs - apkārtējā vidē, kustībā, 2D un 3D formātos - palīdz:

stiprināt atmiņu,
veidot noturīgāku izpratni par valodas struktūru,
atbalstīt dažādus mācīšanās stilus.

Metodika, kas ir izveidota tieši latviešu valodai

“Burtu takās” īpaša uzmanība tiek pievērsta tam, ka metodika ir veidota tieši latviešu valodai, ievērojot:

latviešu valodas fonētikas īpatnības,
skaņu–burtu atbilstību,
gramatikas un sintakses principus,
vārdu struktūru un zilbju sistēmu.

Tas ir būtiski, jo lasītprasmes apguve nav universāla visām valodām. Metodes, kas veidotas citām valodām, ne vienmēr atbilst latviešu valodas uzbūvei. “Burtu takas” ļauj bērnam apgūt lasītprasmi saskaņā ar valodas loģiku, kas veicina precīzāku lasīšanu, labāku izpratni un stabilākus pamatus turpmākajai valodas attīstībai.

Dažādas “taciņas” vienā metodikā

Metodika piedāvā vairākus ceļus uz lasītprasmi:

Dažādas taciņas veicina mācīšanos bez salīdzināšanas un steigas, respektējot bērna individuālo attīstību.

Milžu taka

Intensīvāka un ātrāka. Bērniem ar augstāku gatavību.

Lāču un Ežu akas

Mierīgākas un pakāpeniskākas, bērniem, kuriem nepieciešams vairāk laika.

Bitīšu pļaviņa

Ļoti saudzīgs, pakāpenisks starts bērniem, kuri vēl tikai attīsta pirmslasīšanas prasmes - vispārājās attīstības un pirmslasīšanas prasmju attīstības grupa

Kam paredzēta metodika

“Burtu takas” ir paredzētas:

Pirmsskolas vecuma bērniem

Pedagogiem, kuri vēlas strādāt ar diferencētu, pamatotu metodiku

Vecākiem, kuri meklē bērnam draudzīgu un attīstošu pieeju

Pētnieciskais pamats un attīstība

Šobrīd metodika “Burtu takas” tiek pētīta Latvijas Universitātes maģistra darba izglītības zinātnēs ietvaros, analizējot tās efektivitāti pirmsskolas mācību kontekstos.

Nākotnē ir plānots metodikas plašāks izvērtējums un attīstība promocijas darba ietvaros, lai ilgtermiņā nodrošinātu zinātniski pamatotu, ilgtspējīgu pieeju agrīnās lasītprasmes attīstībai Latvijā.

Iepazīties ar metodikas komponentiem