Burtu takas

No skaņas līdz lasītprasmei

Multimodālā metodika lasītprasmes attīstībai latviešu valodā.
Metodiskie materiāli, bērnu nodarbības, speciālistu apmācības.

Latvijas bērni ir pelnījuši mācīties no tādiem materiāliem, kas ir izstrādāti speciāli viņiem - ar mīlestību un izpratni par bērniem, valodu un attīstību!

Mūsu stāsts

Vērtīgākās idejas parasti rodas no ikdienišķiem mirkļiem un sarunām. Tā notika arī 2022.gada augustā, kad kolēģes Katerina un Lada dalījās ar saviem ikdienas izaicinājumiem darbā ar bērniem. Katerina, vadot attīstības centru, saskārās ar kādu būtisku izaicinājumu - lasītprasmes apmācībā trūka vienotas un strukturētas pieejas. Šis izaicinājums skar katru pedagogu, jo pašiem nākas veidot apmācības, meklējot, kombinējot un pielāgojot dažādus materiālus. Lada piekrita - iemācīt bērnam lasītprasmi nav vienkāršs uzdevums. Tas ir viens no svarīgākajiem un rūpīgi vadāmiem posmiem bērna attīstībā. Katram bērnam ir atšķirīgs attīstības līmenis, uztveres spējas, lingvistiskā pieredze un reizēm - grūtības, kas prasa īpašu atbalstu, pacietību un sapratni. No sirsnīgas sarunas un dziļas izpratnes par bērnu vajadzībām radās ideja - izveidot vienotu, multimodālu un zinātnē balstītu metodiku.

Pavisam drīz komandai pievienojās Aiga, kas sniedza savu pieredzi un iedvesmu metodikas pilnveidei. Darba gaitā kļuva skaidrs, ka ar koka komponentiem vien nepietiek - nepieciešami arī drukājamie materiāli un vizuāli pievilcīgas, bērniem saprotamas ilustrācijas. Šajā brīdī komandai pievienojās Nadija - ar spēju idejas ievīt krāsās un formās, radot vizuālo valodu, kas ne tikai bagātina un stiprina mācību procesu, bet arī veido metodikas koptēlu.

Mūs vieno gan profesionālā pieredze, gan īpašais mammu redzējums, kas palīdz sajust bērna pasauli ar sirdi. Mēs ticam, ka Latvijas bērni ir pelnījuši mācīties no materiāliem, kas radīti tieši viņiem - ar mīlestību pret bērniem, valodu un attīstību. Ar pārliecību un degsmi esam apņēmušās turpināt attīstīt un veidot rīkus, kas balstās praksē, pētniecībā un empātijā - ar mērķi padarīt lasītprasmes apguvi bērniem saprotamu, strukturētu un iedvesmojošu.

Misija

Atbalstīt izglītības speciālistus un ģimenes ar vienotu, multimodālu metodiku latviešu valodas lasītprasmes apguvē, kas veicina iekļaujošu, personalizētu un pēctecīgu mācību procesu bērniem pirmsskolā un sākumskolā.

Vērtības

Mēs gribam veidot sabiedrību, kurā katram bērnam ir iespēja apgūt lasītprasmi drošā, saudzīgā un zinātnē balstītā vidē.

Bērna attīstība

Katrs bērns ir pelnījis iespēju apgūt lasītprasmi savā tempā un veidā. Mūsu apņemšanās ir veicināt bērnu lasītprasmes apguvi un attīstību latviešu valodā.

Vienota izglītība

Ar mūsu metodikas palīdzību gribam panākt  katra bērna veiksmīgu iekļaušanos Latvijas kultūrvidē un izglītības procesos. Tā atbalsta bērnus ar dažādām vajadzībām - arī ar valodas barjerām, runas un valodas traucējumiem, mācīšanās grūtībām.

Latviskums

Metodika radīta tieši latviešu valodai - nav tulkota vai adaptēta. Tā ievēro mūsu valodas fonētiskās un gramatiskās īpatnības, atspoguļo kultūras kodu.

Zinātniskums un kvalitāte

Mūsu materiāli balstīti logopēdijā, valodniecībā un izglītības zinātnē. Tie ir pārbaudīti praksē un izstrādāti sadarbībā ar profesionāļiem.

Atbalsts pedagogiem

Mūsu darbs atbalsta pedagogus, sniedzot ne tikai materiālus, bet arī rīkus mācību procesa veidošanā un apmācības profesionālai izaugsmei.

Praktiskums un strukturētība

Piedāvājam skolotājiem un vecākiem gatavus, strukturētus materiālus, kas ietaupa laiku un palīdz koncentrēties uz bērna vajadzībām, nevis satura meklēšanu.

Kopiena un sadarbība

Mēs veidojam skolotāju kopienu, dalāmies ar pieredzi un regulāri uzklausām atgriezenisko saiti, lai attīstītos kopā.

Ilgtspēja

Investējam zināšanās un kvalitātē, lai radītu materiālus, kas kalpo gadiem un attīstās līdzi bērnu un pedagogu vajadzībām.


Mūsu komanda

Katerina Kazanovska

Katerina Kazanovska. Latviešu valodas lasītprasmju multimodālās mācību metodikas “Burtu Takas” līdzautore.

Filoloģe. Svešvalodu pasniedzēja, metodiķe. Skolotāju trenere starptautiskajās programmās Cambridge CELTA, IHCYLT, British Council ar vairāk nekā 15 gadu pasniegšanas pieredzi. IH OTTI programmu moderatore.

 Zinu, kā izskatās ne tikai kvalitatīva, bet arī bērnam saudzīga izglītība, un protu veidot izglītības sistēmas, lai sasniegtu gan individuālos, gan grupu un korporatīvos mērķus.

Aiga Tirša

Aiga Tirša. Latviešu valodas lasītprasmju multimodālās mācību metodikas “Burtu Takas” līdzautore.

Pirmsskolas izglītības skolotāja, metodiķe, bērnu nometņu vadītāja, pasaku terapijas speciāliste. Kārļa Kažociņa mūzikas un mākslas skolas absolvente.

 Specializējos pirmsskolas vecuma bērnu sagatavošanā skolai, nodarbību plānu iztrādē. Palīdzu mazākumtautību bērniem harmoniski un veiksmīgi iekļauties latviskā vidē.

Lada Reško

Lada Reško. Latviešu valodas lasītprasmju multimodālās mācību metodikas “Burtu Takas” līdzautore.

Logopēde, speciālās izglītības skolotāja, pedagoģe. Strādājusi ar dažāda vecuma bērniem,  ar dažādām dzimtajām valodām. Izstrādājusi interešu izglītības un rehabilitācijas programmas izglītojamajiem ar valodas traucējumiem.

Esmu bijusi pirmklasnieces mammas kurpēs, tāpēc jo īpaši izprotu, cik svarīga ir saprotoša un individualizēta pieeja veiksmīgai lasītprasmes apguvei.


Nadija Rubina

Nadija Rubina. Latviešu valodas lasītprasmju multimodālās mācību metodikas “Burtu Takas” ilustrātore...

Māksliniece, fotogrāfe, grafiskā dizainere.

Esot trīs bērnu mammai, vienmēr aizrautīgi iesaistos bērnu mācību procesā, it īpaši lasīšanas prasmju apgūšanā un latviešu valodas apmācībā. Lasīšanas apmācības var būt jautras un patīkamas!

Metodika

“Burtu Takas” ir Latvijā radīta, multimodāla lasītprasmes attīstības metodika pirmsskolas un sākumskolas vecuma bērniem. Tā apvieno logopēdijas, valodniecības un izglītības zinātņu jomas, lai bērni soli pa solim apgūtu lasīšanu caur skaņu, burtu un vārdu izpratni. Metodika nav aizgūta, bet ir speciāli izveidota latviešu valodai un atspoguļo tās fonētiku un gramatiku. Tā palīdz apgūt lasītprasmi bērniem ar dažādām spējām un valodu prasmēm - gan tiem, kuriem latviešu valoda ir dzimtā vai otrā valoda, gan arī tiem, kuri to apgūst kā svešvalodu. “Burtu Takas” metodika ir iekļaujoša un piemērota arī bērniem ar valodas grūtībām vai attīstības traucējumiem. Mācību materiāli un didaktiskie rīki (koka burti, kartītes, plakāti) veido strukturētu, pēctecīgu sistēmu, kas ļauj pedagogiem un vecākiem nodrošināt iekļaujošu, saudzīgu, efektīvu kā arī jautru un bērniem patīkamu lasītprasmes apguvi.

1. solis

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipiscing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua.

2. solis

Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco laboris nisi ut aliquip ex ea commodo consequat.

3. solis

Excepteur sint occaecat cupidatat non proident, sunt in culpa qui officia deserunt mollit anim id est laborum.

Sociālais uzņēmums

Mēs nolēmām kļūt par sociālo uzņēmumu, jo mūsu mērķis nav tikai radīt produktus - mēs vēlamies risināt reālu sabiedrības problēmu: nodrošināt izglītībā vienlīdzīgas iespējas visiem bērniem neatkarīgi no viņu spēju līmeņa, lingvistiskās pieredzes vai attīstības īpatnībām. Sociālā uzņēmuma statuss mums ļauj fokusēties uz mūsu misiju un sniegt atbalstu izglītības speciālistiem un ģimenēm ar vienotas metodikas palīdzību.

Kontakti

Sazinieties ar "Burtu takas" izmantojot šo formu, vai uzrakstot mums vēstuli uz  [email protected]